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神木市第一第二教育联合体 联手举办专家报告会
发布时间:2018-05-04     作者:刘文国   来源:   点击量:1283   分享到:

为进一步促进教师专业成长,提高教师队伍业务素养,推动学校管理向科学化、精细化、人性化发展,神木市第一第二教育联合体于426日联手举办特邀专家报告会。IMG_5777_副本1.jpg

报告会特邀江苏省南通市海门中学校长、著名教育管理专家、教育改革风云人物、教授级高级教师石鑫作专场报告。

426日早上800——1000报告会在神木中学举行。报告会由神木二中校长杨建中主持。神木中学校长黄瑾及校委会领导、神木二中、三中、四中、五中、六中、七中、八中、九中、十中、十一中等初高中校长及学校领导与会聆听学习。会上,石鑫教授作了题为《如何办一所高品质的高中》的精彩报告。IMG_5778_副本1.jpg

报告以江苏省南通市海门中学为例,从六个方面深刻细致、全面精准地阐述了办一所高品质高中所必备的要素。

一是要确立高品质的办学理念。强调首先要确立科学、准确、切实的办学方向和办学目标,其次要精准把握培养目标,最终确立“为学生终生发展奠定基础,我教师多元发展创设平台”追求价值。

二是要设置高品质的学校课程。首先要有先进科学的课程理念,课程结构代表着学生的智能结构,实施水平代表着学生的智能水平;课程建构要突出学校的智慧和特色。

三是要建设高品质的师资队伍。秉持让每个人都“感觉优秀,变得优秀,最终达到团队优秀”的理念;强调校长不仅要有权力和能力,还要有魅力,校长要在知识结构、思维方式、工作方法、工作策略学会转变;行政团队要明确目标提升向心力;特别强调教师团队的整体目标是“敬业、和谐、研究、创新”,要求教师不仅要有专业素养,更应有人文素养,教师应从教书者向教育者、教育思想者、教育专家、教育家发展,更重要的是要具备道德素养和教学技能,使自己的职业上升为事业、执着的事业、神圣的事业。

四是要创建高品质的管理机制。确立“人性的基本底线是对制度的遵守,制度的基本底线是对人性的尊重”的基本理念,规范与健全“校务、队伍、德育、教学、教科、后勤、场馆、学生”等方面的管理制度。

五是要打造高品质的校园文化。校园文化包含环境文化、行为文化、制度文化和精神文化。

六是要创造高品质的办学业绩。第一,显性(高考成绩、学科竞赛、科技发明、体育艺术等)和隐形(三观的正确形成)相结合;第二,近期培养目标(“学校名师”、“优秀学生”、“特长学生”)和远期培养目标(“国家级大师”、“省级以上名师”、“行业领袖”)相结合;第三,校内(师生美誉度、家长美誉度)和校外(领导(业内业外)美誉度、百姓美誉度)相结合。

报告对各个学校的管理者产生极大的震动,与会人员深刻认识到了粗放式管理对学校发展的制约。每个学校都应根据自己的实际情况,确立高品质的办学理念、办学方向、办学目标、追求价值,打造高品质的校园文化。

26日晚上7:00——9:00报告会在神木人民大礼堂举行。神木中学、神木二中、神木六中全体教职员工参加了报告会。会上石鑫教授作了题为《做一个影响学生一生的老师》的精彩报告。IMG_5784_副本1.jpg

石教授认为,做一个老师容易,但要做一个能给学生留下深刻印象的老师是不容易的。

不管什么样的老师,对学生知识的积累、思维品质的提升、求真意识的培养都起着很大的作用。

作为班主任老师,更是对学生人格的健全、人生观价值观的形成、综合素质的培养起到了非常关键的作用。

所有做班主任的老师,都希望自己成为学生心目中的一个好老师,做一个值得学生一辈子尊重的老师,能引领学生向健康、聪明、高贵的发展,也就是对学生进行生命教育、智力教育和灵魂教育。

做一个影响学生一生的老师,首先要有正确的学生观和质量观。

把学生看成什么样的人,就会决定着我们的教育态度、教育方式。

 促进学生德、智、体、美全面发展,为学生终身发展而奠基,是我们教学的终极质量观。

其次,明确工作的奋斗目标。把健全学生健康人格, 形成良好的世界观、人生观、价值观当做我们工作的奋斗目标。 

第三,找准使劲的着力点。

依靠什么来吸引学生,依靠什么来培养学生应是我们工作的着力点,盲目使劲,事倍功半。

老师听了石教授报告后,开阔了眼界,拓展了思维,理顺工作思路,反响良好,反应积极,按捺不住激动的心情,将自己的感受和心得通过微信工作群、朋友圈传播出去,产生良好的影响。

此次报告会本着“请进来,走出去”的原则,以点带面,众人受益,增长见识,拓宽视野,逐步改善学校的文化学术氛围。报告会的成功举办,得益于神木二中杨建中校长筹谋策划,离不开神木中学黄瑾校长的协助支持,感谢各校领导和老师们的激情参与。